Come sapere se un bambino è pigro o ha difficoltà di apprendimento

I genitori e gli educatori possono diventare frustrati quando un bambino apparentemente capace underperforms accademico. I genitori possono lodare il loro bambino per essere così intelligente e attribuire scarso successo scolastico con una mancanza di cura o la motivazione sul lavoro della scuola. Come si determina se un bambino non è semplicemente mettendo il suo piede migliore in avanti o ha una disabilità di apprendimento?

Segni che un bambino può avere una disabilità di apprendimento

Molti bambini con difficoltà di apprendimento sono di intelligenza media o superiore alla media, come misurato da un test cognitivo.

Essi possono essere molto creativi e possedere talenti unici. Purtroppo, molti bambini con difficoltà di apprendimento sono etichettati come “pigro” a causa del fatto che essi possono evitare o rifiutare di fare i compiti.

Il cervello umano elabora le informazioni in modi diversi e con velocità diverse. Gli individui con disabilità di apprendimento informazioni di processo in modo diverso dagli altri. Per esempio, i bambini con scarsa elaborazione visiva possono apparire riluttanti a leggere o lavoro di ufficio completa. Coloro che possiedono difficoltà a elaborare informazioni uditive possono avere difficoltà a imparare a parlare o capire il linguaggio parlato e, quindi, lottare seguendo le indicazioni o il richiamo di informazioni.

Primi segni premonitori di una disabilità di apprendimento

Ci sono segni rivelatori che i genitori e gli educatori possono essere alla ricerca per l'identificazione precoce di una disabilità di apprendimento.

  • lotte coerenti nel loro rendimento scolastico di grado a grado, rispetto ai loro compagni di classe.
  • Una storia familiare di difficoltà di apprendimento o di parola e di lingua durevole.
  • Frustrazione, evitamento, o qualsiasi altra reazione comportamentale specifico alle situazioni accademiche.
  • Difficoltà con le abilità di parola e linguaggio. Tardo parlare può essere un segnale di avvertimento di una disabilità di apprendimento. Uno studio pubblicato nel Journal of Speech, Language, and Hearing La ricerca suggerisce che un bambino con un disturbo del linguaggio è a rischio di lenta acquisizione delle capacità di lettura e di una vasta gamma di altre abilità linguistiche legate al loro ingresso in adolescenza.
  • Difficoltà a ricordare i dettagli di una storia in cui leggere a loro.
  • Difficoltà a comunicare idee verbalmente e / o su carta.
  • Mescolando l'ordine delle lettere o parole durante la scrittura o parlare.

Diagnosi di difficoltà di apprendimento

Molti sistemi educativi sono impostati su un modello di “wait-and-see”. Se si sospetta che un bambino ha una disabilità di apprendimento, agire subito. Diagnosi di un bambino con una disabilità di apprendimento richiede un approfondito processo di valutazione formale per vedere se lui / lei si qualifica per i servizi che sono specifici per il suo / suoi bisogni. Nel frattempo, educare se stessi sulle specifiche circa l'apprendimento disabilità di tuo figlio. Entrare in contatto con altri genitori o gruppi di sostegno che si occupano di sfide simili in quanto possono essere eccellenti risorse di informazione e di sostegno.

Autore Sottotitolo: Dr. Douglas Haddad è un autore, nutrizionista, e insegnante di scuola media nel Connecticut, che è un collaboratore alla sceneggiatura regolare per Parenting bisogni speciali rivista in “Chiedi alla professionale: Dr. Doug” sezione. Per ulteriori informazioni su che abilita i tuoi figli e l'assistenza nella loro maturazione, il processo decisionale, sviluppo complessivo e di benessere, visitate il sito ufficiale del Dr. Doug.

Riferimenti:

1. Rescorla L. Do bambini tardo-parlare risultano avere difficoltà di lettura di un decennio più tardi? Annali di dislessia. 2000; 50: 87-102

2. Rescorla L. lingua e la lettura dei risultati a 9 anni in bambini tardo-parlare. Journal of Speech, Language, and Hearing Research. 2002; 45: 360-371