Avete aggiungere o è solo un bambino molto attivo?

I genitori si aspettano che i bambini piccoli sono facilmente distratto e iperattivo, ma sono comportamenti impulsivi che non si capisce se il bambino è fuori controllo. Le tre caratteristiche principali del disturbo da deficit di attenzione e disordine da deficit di attenzione e iperattività, o ADD / ADHD sono disattenzione, iperattività e impulsività. A volte, il comportamento di ogni bambino può essere masterizzato da specifica per ciascuna di queste caratteristiche aree primarie. Iperattivo si riferisce anche ad un tipo di personalità curioso. Questi bambini hanno più successo quando sono in un ambiente di apprendimento cinestetico o tattile.

cause

La genetica gioca un ruolo nel ADD / ADHD. Il rischio di diagnosi di ADD / ADHD è da sei a otto volte maggiore per i bambini che hanno un genitore o un fratello precedentemente diagnosticati con ADHD. Un individuo con ADD / ADHD presenta differenze biologiche nella zona del cervello che trasporta informazioni ad altre parti del cervello.

L'ambiente, livello di stress, apporto nutrizionale, il sonno e le altre condizioni possono influenzare il comportamento di un bambino. Ogni fase di sviluppo, alcuni comportamenti specifici possono cambiare o sparire.

Valutare la volontà di imparare

All'età di quattro-cinque anni la maggior parte dei bambini hanno imparato a prestare attenzione agli altri, sedersi tranquillamente quando sono istruiti a non parlare se non corrispondono o giocare con gli altri che giocano secondo le regole che si sono dati. Se il bambino non è in grado di sottoporsi a questa struttura di base della classe, verrà identificato tramite l'insegnante come dirompente e disobbediente rispetto agli altri figli di un comportamento "normale". I bambini sono identificati da 3 a 4 volte di più rispetto alle ragazze, di solito da impulsività e la loro aggressività genere.

Quando il bambino cresce, il comportamento di solito diminuiscono in un ambiente strutturato in cui hanno imparato le regole, i ruoli e limiti previsti in aula. Se questo comportamento continua a crescere, è probabile che sia un co-morbidità, che ha anche bisogno di essere identificato come il ritardo nell'apprendimento, ritardo dello sviluppo, depressione, ansia, disturbo ossessivo compulsivo o rabbia. Il processo diagnostico è complicato e il farmaco non è sempre la soluzione.

Valuta la disponibilità e stile di apprendimento il bambino. Cercare un aiuto professionale per una valutazione iniziale o confermare una diagnosi, poi trovare una scuola che si specializza nel naturale processo di apprendimento del bambino. Scegli tra tutte le opzioni, comprese le scuole private, programmi di magnete, scuole charter, scuola a casa e le scuole Montessori. Lavora con la scuola per assicurarsi che il bambino ha una meravigliosa esperienza di apprendimento.